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关键词： 中国   古代文学   文学教学   教学目的   先秦文学   阅读理解   思辨能力   文学鉴赏   思想教育  

摘要： 中国古代文学教学对各历史时期应各有侧重 ,先秦文学教学应着重提高学生的阅读理解能力 ,思想辨别能力 ,初步培养学生的文学鉴赏能力。

关键词： 中国古代文学   教学方法   学习能力  

摘要： 高等专科学校文学基础课《中国古代文学》的教学既是知识的教学 ,也是能力的培养。灌输学科知识、讲析学习方法和指导学生自学相互有机结合 ,循序渐进逐步提高 ,是一种新的教学方法 ,它需要教师本着强烈的责任心精细地设计并认真地操作 ,以取得培养学生思想和学习等多方面的综合素质的成效。

关键词： 鉴赏教学   名篇   学具   注重   国民教育   民族精神   中国传统文化   遗产   弘扬   中国古代文学  

摘要： 中国古代文学无论在诗歌、散文，还是在戏曲小说创作中都为我们留下了卷帙浩繁、灿如星辰的名篇佳作。作为中国传统文化宝库中丰厚而珍贵的遗产，中国古代文学具有永久的魅力。因此，在我们的国民教育中注重对中国古代文学的鉴赏教育，是我们培育和弘扬民族精神的一个重要方面。

关键词： 《中国古代文学史电子史料库》   全文数据库   检索方法   文献信息  

关键词： 中国文学   《中国古代文学作品选》   中国古代文学史   传统形式   文学发展   文学世界   宋代   自学   收录   阅读  

摘要： 《中国古代文学作品选》(一)收录了宋代以前较为重要的文学作品。对于这些文学作品的阅读应当和中国古代文学史的学习相结合。以具体的作品来确证文学史的发展进程，通过文学史对于不同时期文学发展特征的描述而加深对作品的理解。就宋代以前的中国文学作品而言，其主体的艺术形式是“诗”和“文”，这也是中国文学的传统形式；把握这一总的特点，方可找到进入中国传统文学世界的通途。

关键词： 中国古代文学   医师形象   巫医   神医   道医  

摘要： 中国古代文学很早就出现了医师的形象。随着历史的发展,相继形成了多种类型的较为固定的医师形象,其中有医、巫纠结不清的巫医;有带有巫医痕迹的神医;还有自比帝王师的道医。在每种类型的医师群体中,具体成员又各有特性。

关键词： 古典文学   文学评论   中国  

ISBN: (纸本)7806286217

摘要： 本书为面向高校中文专业的古文选注本，以先秦至明代的朝代为经，以诗、赋、曲、文为纬，介绍作者、作品、注释，并突出对文本的分析。

关键词： 《和陶诗》   苏轼   中国古代文学  

摘要： 宋代伟大诗人苏轼，在晚年追和东晋与刘宋之交的另一位伟大诗人陶渊明，创作了124首和陶诗。作者对苏轼和陶诗的思想性进行了研究，得出结论:苏轼和陶诗是他晚年所造之“道”的诗性阐释。作者所理解的苏轼之“道”，用苏轼自己的话说，就是“物莫吾测而德充”。它是以儒家伦理原则“仁”为核心，辅之以宋代各种文化成果修为而成。苏轼之“道”，类似于道家所描述的万物生长总原理的自然之“道”。实际上苏轼就是以自然之“道”为理想模式提出自己的修为境界。作者结合苏轼晚年的出处行迹，结合苏轼对《易》、《论语》等典籍的阐发，来申明苏轼之“道”。作者在具体分析苏轼和陶诗时，将和陶诗详细划分为六个部分，以从不同的方面探讨苏轼之“道”在诗中流露的各种样态。作者还论及了苏轼之“道”的悲剧性，以引起人们对苏轼之“道”的理性思考。

关键词： 古典诗词   米莆   唐诗宋词   试帖诗   获奖作者   艺术修养   歌手大赛   中国古代文学   书写内容   现代文学  

摘要： 提倡书家学者化是一个老话题,上世纪80年代就有人呼吁,到目前也一直没有间断。眼下,类似的讨论还时时见诸报端。

关键词： 南唐文学   诗歌   文学风尚   作诗风气   诗学传承   中国古代文学  

摘要： 本文从考察南唐诗歌的总体研究状况入手，指出其研究的不足及研究的必要性。由此引起对南唐文学的渊源背景加以考察和疏理，并简略描绘出南唐诗坛的整体面貌。认为南唐文学是在吴国文学作了大量充分准备之后顺利过渡并发展起来的，诗坛创作在五代后期最引人注目，也最为繁盛，居于十国之首。突出体现在创作实绩上：作家作品数量多、影响广、诗学思想成熟。本文主要从作家身份归属、诗学传承、文学风尚、作诗风气等方面论述了诗坛创作情况，得出诗学倾向集中表现在崇儒、隐逸、唱酬上，又不乏新变的趋势。在此基础上，分析讨论了南唐诗歌特色，总结出三大方面，即吟咏情性、清婉闲雅和通俗浅切。最后补充说明南唐儒学在五代儒学总体衰敝的背景中所带来诗格贫弱的现象及其对士人的影响。