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关键词： 中国古代文学   古代文学研究   《文学评论》   《文学遗产》   文学所   中国社科院   国学   学术研讨会   安安   学者  

摘要： 由中国社科院《文学评论》编辑部、《文学遗产》编辑部、中国社科院文学所古代文学研究室暨陕西师范大学文学院联合举办的“中国古代文学学术研讨会”于10月11日至15日在西安安泰宾馆举行。参加会议的代表共60余人，其中有两名韩国学者，一名香港学者。会议收到论文40余篇，涉及到古代文学研究的许多方面。

关键词： 中国古代文论   中国当代文学   文艺理论   中国古代文学   艺术理论   美学   整理研究   转化工作   转化问题   现代价值  

摘要： 中国古代文论(扩而大之,则为中国古代文学艺术理论)的现代价值转化问题,是中国古代文艺理论和美学资源整理研究中一个值得注意的问题,也是中国当代文学艺术理论和美学学科内容与体系建设中一个无法回避的重要问题.

关键词： 《中国革命史》   高等教育自学考试   《中国现代文学作品选》   科学的学习方法   《现代汉语》   中国古代文学   《马克思主义哲学原理》   《古代汉语》   汉语言文学专业   普通逻辑  

关键词： 中国   古代文学   鉴赏   读者   文学作品   知音   心灵共鸣   个性差异  

摘要： 在中国古代文学的历史长河中 ,许多优秀的文学作品具有超乎作家意外的神奇效果 ,谭献“作者之用心未必然 ,而读者之用心何必不然”① ,正是精到之见。读者与作者通过作品在心灵深处的沟通与共鸣 ,无疑是优秀作品的最佳效果。文学创作的重要目的 ,在向读者倾诉 ,在期待知音 ,寻求共鸣。而文学欣赏的重要目的 ,是在审美的享受中寻求沟通与交流。优秀的文学作品 ,应该是作者读者情投意合 ,心心相印 ,并且超越时空的界限 ,具有持久的生命力。欣赏活动中的个性差异 ,也是奠定在读者与作者心灵共通性的基础上的。

关键词： 结构方式   巫术小说   神怪小说   结构形态   文学研究   中国古代文学   叙述逻辑  

摘要： 巫术是神怪小说情节构建甚至整部作品创作构思的原发点和内在动力 ,它为神怪小说的创作提供了许多神秘的母题和原型。巫术小说的叙述逻辑一般遵循禁忌———禳解和交感巫术原理。

关键词： 中国   古代文学   学科整合  

摘要： 中国古典文学学科建设,在当下既存在着前所未有的发展机遇,同时也面临着边缘化、逐渐失去话语权力等危机。如何认识中国古典文学学科?中国古典文学研究的内涵及意义是什么?如何重建中国古典文学研究?中国古典文学学科的生存状态究竟如何?如何在中国古典文学研究中体现出鲜明的民族文化传统?这些都是目前中国古典文学研究界富于前瞻性眼光与忧患意识的学者们所经常讨论、思考的问题。本期邀约石昌渝、葛晓音、李炳海、毛庆、赵敏俐等先生就这些问题展开讨论,以期推动中国古典文学学科建设。

关键词： 宴席设计   菜肴   中国古代文学  

摘要： 中国古代文学与饮食文化博大精深,世间无二,若将此二者巧妙地合二为一,妙手烹成一席文化华筵,定会声名大振。姑且先撰一“四大名著宴”菜谱,供世人鉴。 此宴分为西游四冷盆,水浒六小菜,三国三大菜,一羹一点心,外加一份红楼汤。 西游四冷盆 其一,取猪心、牛肚、驴肠,以糖汁蜜腌,谓之“唐三藏”(糖三脏)。

关键词： 文本   语像   结构   情感   心理   人性情状   学术路径  

摘要： 从历史事实出发推衍文学与考察文学作品中的历史文化情状的传统研究路径与方法 ,使得古代文学研究一开始便具有厚重的历史感、实证感 ,成为史学日益扩大的分枝 ,文学在这一领域始终处于第二位置。这种研究对象地位失落是史———文———史的学术思维路径与以实证为宗的研究方法的直接结果。鉴于此 ,本文意在探讨一种从文本语义分析入手 ,以形式结构分析为核心 ,从形式结构依次探寻隐含于其内的情感结构、心理结构、人性发展情状 ,最终凝视文学价值本身的由内而外再由外而内的学术路径和以分析为主的研究方法 ,并从理论与文学实例的分析中初步说明这一路径。

关键词： 中国古代文学   古代小说   传统文化   三复情节   家庭小说  

摘要： 杜贵晨学术新作《传统文化与古典小说》详尽考辨,探讨古代小说的某些规律,把理论思辨与直觉感悟相会通,力求构建有民族特色的中国古典小说理论,在多方面均给读者带来新的收获。

关键词： 开放教育   先秦文学   电大教育   分析题   《中国古代文学》   综合练习  

摘要： 《中国古代文学》是开放教育小教师资(文史方向)专业选修的专业基础课,分两学期开设,教材采用高等教育出版杜出版的《中国古代文学》(蒋人生主编上册、沈惠乐主编下册),由内蒙古电大统考。由于教学大纲有所变动,所以根据新大纲和考试情况按不同的文学史分期出了这套新的综合练习,以帮助同学们更好地自学、理解、复习这门课程。本课程是开卷考试,试题类型为填空、填句、解释带点的词,简答题和分析题五种,本练习的题型略去了填句、解释带点的词二种。