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关键词： 先秦文化   中国古代文学   文本形式   中国先秦时期   现代文   文本特点   文本生成   文学文体学  

摘要： 近年来,中国的学术界特别是中国古代文学的研究者,在注重对先秦文化经典的文学文体学研究的同时,似乎越来越重视对这些先秦文化经典的文本形式、文本生成和书写方式等方面的研究,并几成“显学”。但由于中国先秦时期的学术尚未分化,还没有现代文、史、哲等学科划分,因此可以说,几乎所有关于先秦经典文本的形式问题.

关键词： 西方现代艺术   中国古代文学   人物品藻   陶瓷艺术   形式化   审美意识   理论体系   艺术追求  

摘要： “一直以来,现代艺术也没有走出抽象和形式化的框架。”(1)可见抽象与形式化是现代艺术所探索和实验的主要方向。但是中国数千年陶瓷艺术的创作理论、审美意识和实践正是西方现代艺术所探寻的抽象的、象征、表现和形式化的艺术追求。从中国古代文学、音乐、书法、绘画、人物品藻和陶瓷的品评理论体系,不难发现东方整体.

关键词： 中国古代文学   北京大学出版社   饮食书写   饮食文化   文学作品   文学视角   人生哲理   饕餮  

摘要： 饮食文化是中国漫长历史长河中的一颗璀璨明珠,其内涵广泛且丰富,蕴含深刻的人生哲理和历史价值,这些内容在文学作品中多有体现,很多文学家对饮食文化也有独到的见解。饮食文化通过文学作品得以传承,文学作品因饮食文化而富有生活气息,文学和饮食文化密不可分。由余文章等编著,北京大学出版社出版的《臧否饕餮:中国古代文学中的饮食书写》一书,以全新的文学视角解读中国古代饮食文化,对研究饮食文化的文学价值意蕴具有重要参考价值。

关键词： 新文科   中国古代文学教学   重构   交融   综合   创新  

摘要： 新文科是近年提出的文科发展新理念,具有融合创新特质与综合型人才培养任务等内涵性质,对未来文科专业建设具有方向性指导作用。在新文科理念广泛推广实施的背景下,中国古代文学教学也要以创新综合新导向、交叉融合新机制、灵活系统新架构等发展方向,应对时代对人才的需求变化与学科发展新思路。具体来说,要通过学科交叉与思维训练强化的教学内容、学生主体与自主探究突出的教学方式、知识与能力并重的考核机制、学科基础与跨学科内容融合的课程设置、新技术深度应用的教学手段,重构交融、综合、创新的中国古代文学教学体系,以适应新文科背景下学生综合素养提升的时代之需。

关键词： 媒介融合   文化传承   新媒体环境下   古代文明   史学观念   创新性发展   古代文学研究   新媒体技术  

摘要： 当新媒体技术以锐不可当之势主导了现代人类的生活与思维方式,政治、经济尤其是思想文化领域迎来了史无前例的新境遇和挑战。作为一种原始媒介,中国语言文字从最初构建到相对成熟,经历了漫长的演变过程,其间所创造、积累的文明是中华民族赖以延续的精神源泉。进入新世纪后,具有高度数字化和互动性特征的新媒体形态迅速冲击了传统媒体的运行轨迹,如何保证新媒体环境下现代文化浪潮对古代文明的传承成为亟待解决的关键问题。费君清教授所编的《媒介融合与文化传承》(2016年5月浙江大学出版社出版)以强烈的民族使命感和新变精神,集合了16位专事人文社会科学的教师,根据互联网浪潮下优秀传统文化与新文化、新媒介融合关系作出的研讨而成书。既有对当前文化现象的新观照,又以闳通旷达的史学观念爬梳剔抉了传统文化对新媒体变革提供的深厚养料,并结合中西方先进理论擘肌分理地阐释其形成的表层原因及背后的深层次心理,尤以重点笔力论述了中国古代文学在当今时代的存在、传播与新变,对古代文学研究领域有着发散性的启示作用。

关键词： 中国古代文学   《长恨歌》   《定军山》   《画皮》   《夜雨寄北》   秋池   巴山夜雨   《聊斋志异》  

摘要： 中国电影一直有向中国古代文学借鉴的传统:1905年的《定军山》选取了明代小说《三国演义》的章节;1931年的《桃花泣血记》运用了《诗经·周南·桃夭》中的意象;1980年的《巴山夜雨》取题于唐诗《夜雨寄北》中的“巴山夜雨涨秋池”;2008年的《画皮》借用了《聊斋志异》中的人物和细节;2017年的《妖猫传》遵循了《长恨歌》的叙述线索;2018年的《影》营造了唐诗《峡中作》的景观……一方面。

ISBN: (纸本)9787517609278

关键词： 中国古代文学教学   文科教育   兰州大学   文科建设   古代文学   文科人才   热点难点   变革探究  

摘要： 时代发展,万象更新,新文科建设如火如荼地开展,这既为文科教育振兴与重塑提供了支撑,也为培养综合性文科人才打下了坚实基础。在这一背景下,作为文科教育的重要组成——中国古代文学教学需要做出变革来契合新文科要求。由庆振轩、胡颖和宁俊红编著、兰州大学出版社出版的《古代文学教学热点难点疑点述论》一书,共有37篇文章,汇集了兰州大学文学院古代文学专业教师在教学过程中对重点、难点、疑点的评论与解读,可为中国古代文学教学变革提供参考与借鉴。

关键词： 敦煌文学   中国古代文学   边塞诗歌   敦煌研究院   佛教歌辞   佛教影响   敦煌文献   佛教文化  

摘要： 2021年10月,《佛教影响下的敦煌文学》一书由人民出版社出版,该书系“敦煌研究院”系列丛书之一种。作者王志鹏先生现为敦煌研究院研究员,主要从事敦煌文献、宗教思想文化和中国古代文学的研究工作,已出版有《敦煌边塞诗歌校注》(1999年)、《敦煌佛教歌辞研究》(2013年)、《敦煌文学与佛教文化研究》(2018年)等有影响力的著作。本书之创作,正是在其多年研究的基础上,藉由佛教对敦煌文学影响的视角,对敦煌文学进行综合性考察和具体研究的又一力作。

关键词： 教学类型   参与式教学   师生互动   教学改革   中国古代文学史  

摘要： 针对中国古代文学史教学中学生课堂主体性不足的现象,课题组总结了多年以来的教学实践经验,根据学生参与式教学的教学理念,遵循由易入难以及“学生为主体,教师为主导”的教学基本原则,设计出了兴趣型学生参与式教学、设疑型学生参与式教学和升华型学生参与式教学三种教学类型。文章通过对三种学生参与式教学类型的实践探索,阐述了学生参与式教学的优点,总结了经验,并为学生参与式教学模式改革提供了新思路。