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关键词： 中国古代文学   教学方法研究   人文关怀   育化功能   实践训练  

摘要： 改革开放给文学带来了开放性的理论空间 ,也给传统的古代文学教学带来新的困难 ,教学方法的改革任务也随之摆到了我们眼前。明确学科性质 ,注重人文关怀 ;激活作品内容 ,实现育化功能 ;加强实践训练 ,增强研究能力。

关键词： 《楚辞概论》   游国恩   楚辞   新楚辞学   文学史   古代文学   文学研究  

摘要： 游国恩先生是 2 0世纪的国学大师 ,其学术地位的奠定与他对中国古代文学研究的贡献是分不开的。他既是 2 0世纪新楚辞学最主要的奠基人和最成功的实践者 ,也是传统楚辞学最忠实的传承者 。

关键词： 中国古代文论   中国古代文学   原创   文学艺术   创构   哲学意识   体验   人生   “天人合一”   创生  

摘要： 中国古代文化与文学艺术“天人合一”的哲学意识及形成这一意识的体验型思维，离不开“情”在其中的原创意义。“情”不仅是中国古人对于世界、人生的体验，“情”更创构着中国古人体验的世界与人生。本文把“情”提到创生中国古代艺术的母体地位加以评述，又举要论证了“情”对于中国古代文论的总领性。

关键词： 自学考试   中国古代文学   硕士研究生   “三沟通”   作品选   性格弱点   学历达标   竭尽所能   心里话   重新塑造  

关键词： 中国古代文学   《诗经》   生命信仰   植物意象   艺术表现方式  

摘要： 在上古先民的思想观念中，自然界里的飞禽走兽、花草树木和人类共同连结成一条生生不息的生命链条。在这一生命链条上，人与动物和植物同为拥有完善生命的个体，有一种生命一体化的自然法则沟通了多种多样的个体生命形式。正是这种坚定的生命信仰，使得《诗经》时代的人们常常以朴素直观的心理，借自然外物的发展变化来传达自己内心深处某种相通的情绪。“比兴”是《诗经》中最为常用且最具特色的艺术表现方式。《诗经》将自然界中大量富有生命力的动植物物象作为“外物”援引入诗，成为具有象征和比喻意义的“比兴意象”，再通过比兴这一艺术表现方式，使物与人，客观外物与主观情志之间得以沟通，借这些投射着人们思想与情感的比兴意象，传达出《诗经》时代先民“物我互通、生命一体”的坚定信仰。在《诗经》用来表现自然生命力的各种意象中，植物意象是其描写的重点，这反映了传统农耕社会背景下所形成的一种特有的社会心理。《诗经》中的部分作品就是以植物意象作为人类自身的生命参照，通过描写它们生长和存在的状态，表达出上古先民内心丰富的生命情感体验，并将自身单一而抽象的生命状态多样化、物象化，转化为可视、可感、可触摸的生命实体。

关键词： 中国古代文学理论学会第十二届年会暨国际学术研讨会   古代文学   古代文论   民族特色   审美观念   文学观念  

摘要： 中国古代文学理论学会第十二届年会暨国际学术研讨会于2001年10月15日-18日在湖北武汉召开.会议由中国古代文学理论学会和武汉大学主办,武汉大学人文学院中文系承办.共有九十余位代表莅会,提交论文近百篇.

关键词： 《陌上桑》   《古诗为焦仲卿妻作》   《中国古代文学作品选》   乐府诗   学习指导   高等教育自学考试  

关键词： 当代性   多元性   情趣性  

摘要： 此文探讨了中国古代文学课程的教学改革的三个方面 :教学内容的当代性 ;教学模式的多元性 ;教学方法的情趣性。

关键词： 高等教育   自学考试   中国古代文学作品选   试题   2001年  

关键词： 中国古代文学作品选   自学   自考