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关键词： 文史知识   中国古代文学   文学批评理论   修养   世硕   文学历史   作家作品   社会领域  

关键词： 洪昇   袁枚   李煜   《长生殿》   中国古代文学   心理机制   创作特色   诗歌创作   《子不语》   中国文学史  

关键词： 文学批评形态   中国古代   文体批评   审美中心论   价值取向   魏晋南北朝   价值论   批评观念   《文心雕龙》   西方文学批评  

关键词： 古代文学课   育人功能   传统文化遗产   中国古代文学   中国传统文化   现代转换   中学教师   当代文化建设   古代文化   教学改革  

摘要： 未来21世纪的激烈竞争,是人才的竞争,是民族文化素质的竞争。为迎接21世纪人才竞争的挑战,我国正在实施“科教兴国”战略,并且提出了“振兴中华在教育”的口号。作为培育教育人才摇篮的师范高校,其重要任务就是面向21世纪,培养高素质的跨世纪的中学教师。要培养高素质的中学教师,必须使学生具有较高的文化素质、高尚的情操和健全的人格。因此,探讨如何培养高校师生的文化素养、高尚的情操和健全的人格,自然是实施素质教育的教学改革中的重要课题之一。

关键词： 《项脊轩志》   中国古代文学   归有光   《尔雅·释诂》   《中华大字典》   朱东润   说文解字   冥然兀坐   明代散文   教学参考书  

关键词： 中国古代文学   古代文学作品   古代文学教学   学员   教书育人   育人功能   人格美   生命意识   屈原   知识能力  

摘要： 素质教育,是近几年才出现的新名词,开初是针对“应试教育”提出的,外延也很窄,是就基础教育而言的。通过近几年的研究,虽未形成体系,但就其理论研究而言,概念的理解趋于统一,内涵丰富了。可以说,它既是社会现象,还是一个实践问题。而在实践方面,即将素质教育落实到学科教学中进行具体化研究,则所见不多,所论欠详,比起理论的研究来,滞后很多。有鉴于此,本文拟具体深入地探讨中国古代文学课程的育人功能,揭示中国古代文学与教书育人的内在关系。

关键词： 郭基南   早期诗歌   中国古代文学   民间文学   新文学   继承与发扬  

摘要： 郭基南是锡伯族著名现代诗人。从本世40年代起开始发表诗歌作品至今,其创作道路经历了近半个世纪。本文根据诗人的家世、生平与创作道路。将其解放前的诗歌作品作为诗人创作的第一阶级即早期诗歌创作的主要成果,进行了具体地分析与论证,说明了诗人善于从中原汉文化汲取精神营养和写作技巧,并以自己卓有成就的新诗创作实践,显示了他的诗歌创作对中国古代文学、民间文学和现代新文学的优良传统的继承和发扬。

关键词： 中国古代文学   红楼梦   林黛玉   薛宝钗  

摘要： 《红楼梦》第五回载：“可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。”其中一、三两句写的是林黛玉，二、四两句讲的是薛宝钗。对这四句的其它注释分析是错误的。

关键词： 中国古代文学   古代文学研究   传统研究方法   世纪之交   二十世纪   近代化进程   回顾与前瞻   学术   学科研究   经验与教训  

关键词： 《管子》   英文版   李幼安   宾夕法尼亚大学   中国古代文学   普林斯顿   大学出版社   西方学者   孔孟儒学   《大匡》  

摘要： 美国学者李克（Ｗ·ＡＵＹＮＲ·ＣＫ－ＥＥＥ）注译的英文《管子》第二卷近期已由美国普林斯顿大学出版社出版发行，这是继１９８５年《管子》（英文版）第一卷出版之后的完卷之作，它的出版，给西方学者研究《管子》提供了完整的英文版本。李克，美国人。１９４８年前，...