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关键词： 参与式教学   高师   中国古代文学  

摘要： 源于西方的当代参与式教学理念在上世纪90年代传入我国,学术界对其本土适应性、理论基础、实施要领、实施效果等问题做了全面的研究分析,其学科教学领域涉及中小学与高校的众多课程。但对高师中国古代文学课程参与式教学的研究仍有较大的探索空间。

关键词： 微课   古代文学   教学改革   知微见著  

摘要： 信息时代和微时代的到来,微课成为信息化时代适应学生碎片化知识点学习的有效途径。微课如何应用于古代文学课程,成为应用转型背景下本门课程教学改革的重要方式,对推进教学改革进程有着重要意义。首先,在教学内容方面,把课程庞大的知识体系划分成若干碎片化的知识点,使教学内容微课化。其次,重点、难点知识用微课形式展现,知微见著,使课堂教学生动而多样化。最后,利用微课实行翻转课堂,让学生积极主动参与学习过程,更好地提高学生的学习效率。

关键词： 西北师范大学   本科教育   中国古代文学   重点大学   共同建设   人民政府   西部地区   民族教育  

摘要： 西北师范大学是甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。长期以来,学校在中国古代文学、课程与教学论、民族教育、敦煌学等学科领域的研究优势突出、特色鲜明。

关键词： 韩国古典文学   《沈清传》   《春香传》   《兴夫传》  

摘要： 韩国古典小说《沈清传》《春香传》《兴夫传》并称为韩国古典文学三大名著。中韩两国文化交流渊源流长,三大名著无论在思想内容、艺术特色还是典故借用等方面,都蕴含着深厚的中国文化元素。探究中韩文学的内在关联及其渊源,将有利于促进中韩两国文化深入交流。

关键词： 结果导向   问题意识   课程设计  

摘要： 在当前的高等教育实践中,"中国古代文学"课程设计存在一系列问题,并引发了热烈的讨论。文章借鉴OBE教育理念,重点探讨了"结果导向"和"问题意识"对于课程设计的重要意义,并结合教学实践阐述了它们在具体教学环节中的贯彻和应用。"结果导向"是课程设计的前提和指引,"问题意识"是教学方法选择与实施的依据,两者的有机结合则使得课程设计更具系统性、针对性和有效性,从而最终保障了课程质量、教学水平的持续改进和提升。

关键词： 中国古代文学   古代文学作品   古代文学研究   古代文学教学   古代文学课程   经典文学作品   古代经典   诗词文赋  

摘要： 习近平总书记在"哲学社会科学工作座谈会"上指出:"要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道, 为人类提供正确精神指引."中国古代文学是构成中华传统文化的重要基础,中国古代文学积淀了几千年的文化精神,是推动中华文明不断向前更新发展的原动力.因此中国古代文学领域的研究者, 应当弘扬古代文学的精神传统, 传承并且创新古代文学的学科体系,"推动中国文学和中华文明走向新的历史性辉煌,为增强中华民族的文学自信、文化自信和价值观自信,贡献中国文学应有的智慧.这是中国古代文学研究在当代中国的文化担当,是古代文学研究者应当肩负的历史使命. "中国古代文学相关领域的研究者和工作者,尤其是承担古代文学课程的教师,更应该具备"当今之世舍我其谁"的使命感,主动参与到传承弘扬和创新发展古代文化这项伟大事业中来. 中国古代文学有自己独特的语言表达体系, 古代经典的诗词文赋创作在距今几百年甚至上千年的时间, 与今天的社会生活与文化存在一定的隔膜.因此在课程中不仅需要借助吟诵、感悟和体验的方式,更需要践行"知人论世"的理念,在教学过程中使用"移情"和"共情"等方式,将学生真正代入到作者的内心世界,进而通过改编、续写古代文学作品的人文故事,"重塑" 经典文学作品的新生命.

关键词： 文学作品   古代   中国   教程   西安交通大学   出版社   解读  

摘要： 在与往圣先贤的对语中,与天地精神往来中,文学作品和文学大家的思想内涵和精神本质被解读且产生了深远影响。对马春燕等人在2019年出版于西安交通大学出版社的《中国古代文学教程》进行品评,自书中对中国古代文学内容的解读出发,探索中国古代文学之奥妙。

ISBN: (纸本)9787549370887

ISBN: (纸本)9787549370894

关键词： 中国古代文学   当代价值使命   双向思索  

摘要： 中国古代文学研究是具备典型性和民族性的学科研究,从学科体系与古代文学两者双向关系出发,应努力扩展古代文学研究的范畴,努力探索中国古代文学的积极内容,以此获取古代文学在新时代下的研究方法。从社会与文学的关系出发,文学可依托自身固有的内容和形式表达对当代社会发展的见解,而社会对文学发展的影响,则反映出社会价值的取向。本文结合中国古代文学研究对当代学术与社会价值的双向思索,探寻中国古代文学对当代价值观的影响及意义。