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关键词： 问题导向   项目驱动   古代文学  

摘要： "中国古代文学"课程是师范小学教育专业的专业基础课程。本文探讨问题导向、项目驱动教学方法在古代文学教学中的应用路径,以及教学实施步骤。

关键词： 《石头记》   鹤   写作手法  

摘要： 鹤在中国有悠久的饲养历史,它是文人墨客写诗作画偏爱的意象,也是道家的仙禽,有“仙鹤”之称,它在中国文化中被赋予了丰富的含义。《石头记》大观园中描写了众多奇珍异宠,仙鹤作为怡红院的“常客”经常被用来烘托气氛,并作为诗的意象。书中的鹤除了对传统鹤意象的继承外,也结合了小说的体裁和写作手法对其进行了发展,使其成为小说中不可或缺的“道具”之一。

关键词： "雨课堂"   高校   中国古代文学   教学改革  

摘要： 在信息技术高速发展的当代社会,教育理念已发生重大转变。将信息技术融入传统教学模式,已成为教育发展的主要方向。在此背景下,本文将首先对"雨课堂"进行简要介绍,并提出高校中国古代文学教学的共性问题。同时将依据"雨课堂"的主要优势,提出完善中国古代文学教学模式的具体思路。

关键词： 思维导图   中国古代文学   应用  

摘要： 思维导图具有图形的直观性、突出核心知识点的集中性与无限向外延伸新思维的发散性等特点,将之应用于中国古代文学教学中的课前预习、课堂学习、课后复习三个阶段,不但符合大学课堂注重知识拓展、个人专业素养提升的需要,解决了古代文学课程知识面广、课时紧张的问题,而且在一定程度上发挥了学生的个性与创造性,帮助他们实现知识的自我建构,培养了他们自主学习、合作探究的能力。

关键词： 人文学科   硕士研究生   分类培养   中国古代文学专业  

摘要： 在经济与科技快速发展、创新驱动意识渐增、生活节奏加快的背景下,人文学科面临发展困境。受此影响,人文学科硕士研究生教育在培养理念与人才发展规划层面出现难以适应社会发展的趋势,现有的学术型与专业型分类培养模式未能充分兼顾人文学科发展的特殊性,学科教育体系的不足制约了人才的多元发展。因此,有必要探索一种尊重个性发展、提高人文学科教育质量的分类培养模式。

关键词： 中国古代文学   古代文学研究   文化担当  

摘要： 在中华文化创新与发展的大背景下,中国古代文学的研究对推动当代中国文学的发展有着极强的影响力。中国古代文学源远流长,内容丰富,是中华优秀传统文化的重要组成部分,研究中国古代文学更是对中国优秀传统文化的发扬与传承。目前,我国对中国特色社会主义文化的发展极为重视,提倡文化自信、文化自觉,推动文化创新。这其中也包括对中国古代优秀文学的研究,是中国古代文学研究者应担当起的历史责任和时代使命。

关键词： 中国古代文学   贬官   教学设计   自强不息   阅读   谪宦   创作激情   作品质量  

摘要： [教学创意]"贬官文学"是中国古代文学独特的文化现象,这些文人士大夫遭贬被逐以后,创作愿望和创作激情反而更为强烈了,作品质量也更见功力。"贬官文学"即指他们遭贬被逐期间创作出来的作品,在我国文学史上占有特殊的地位。统编版教材编选的古诗文中,贬官文学占有大量的篇幅。

ISBN: (纸本)9787538757408

关键词： 古代文学作品   课程教学   传统文化精神   文化传承  

摘要： 以中国古代文学作品为依托,通过合理的教学设置,可以在很大程度上推动我国优秀传统文化精神的传承。基于此,针对中国古代文学作品教学中优秀传统文化精神传承的意义进行分析,进而提出了完善教材设置、提升教师素质、优化课程教学等教学传承策略,希望可以对中国古代文学作品教学效果的提升、优秀传统文化精神的有效传承有所帮助。

关键词： 古代文论   文学阐释   生产性批评   自然   远  

摘要： 生产性批评不是对文学现象的归纳或总结,而是要解读出文本字面意义中所没有的含义与意义,并通过这种解读参与到更大的社会文化、意识形态的话语建构之中;它不热衷于揭示文本"本义"、作者"原义"之类的被动性工作,而是希望借助于文学文本的解读进行一种创造性的话语建构。也就是说,生产性批评是一种具有独立性的话语建构行为,而不仅仅是关于文学文本固有之义的解读或揭示。如果用生产性批评的眼光来审视中国古代文论话语,我们可以发现其中蕴含着许多从以往的研究视角难以发现的意义。把生产性作为一种视角来对古代某些《诗经》阐释以及"自然"和"远"两个重要批评概念含义的历史演变进行梳理和分析,有助于揭示出以往未见的古代文学批评与社会政治、文化存在的复杂关联。